小学低年段体育队列队形教学策略研究

韩建艳 王志刚

《文渊(小学版)》 2023年04期

长春市朝阳区宽平小学校

教师旨在探讨小学低年段体育队列队形教学的策略。首先，激发学习兴趣是培养学生积极参与队形学习的重要途径，通过巧妙运用竞争教学法和评价教学法来激发学生的学习兴趣和动力。其次，开设“小先生”教学制将学生置于教师的角色中，培养领导能力和团队合作精神，提高队列队形的学习效果。最后，融合其他课程，如大课间活动，可以增加学生参与度和兴趣，同时丰富队列队形教学的内容和形式。

小学低年段；体育；队列队形；教学策略