试论情境教学在小学数学课堂中的应用策略

王宇飞

《文渊(小学版)》 2023年04期

徐水师昌绪学校

情境教学作为一种注重学习环境与实际情境结合的教学方式，已经在小学数学课堂中得到广泛应用。这种教学方式以其情境活动价值、真实性和认知引导为特点，具有显著的教学成效。在数学课堂中，情境教学可以通过构建真实情境，提供具体而生动的学习材料，激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的发展。本文将从教学设计、教学实施等方面探讨情境教学在小学数学课堂中的应用策略，以期为教师在实际教学中提供参考与借鉴。

情境教学；小学数学课堂；应用策略