思维导图在初中英语读写课教学中的应用

何一萍

《文渊(中学版)》 2022年04期

伊宁市达达木图镇中学

思维导图作为培养学生英语运用能力、英语思维能力以及自主学习能力等综合素养的重要工具，正逐渐引起更多人的关注。思维导图根据学生在学习过程中展现的思维方式而生成的可视化工具。在初中英语读写课中引入思维导图，可以使学生和教师更好地理清逻辑思维、审视思考过程，实现对英语学习的精准把握。本文指出了思维导图的教育内涵，通过对思维导图在初中英语读写课中提出的可行性分析，提出适用于新时期初中英语教学的策略，以充分发挥思维导图在英语读写教学中的优势。

思维导图；初中英语；读写课教学