高中英语教学中的思维品质拓展及有效引导方法

刘美玲

《文渊(高中版)》 2023年12期

珠海市第一中学平沙校区

本文旨在探讨高中英语教学中如何拓展学生思维品质以及有效引导方法，以提高学生的学科素养和综合能力。通过对现有研究的综述，结合高中英语教学的现状和存在的问题，本文提出了一系列切实可行的策略，通过这些策略，旨在引导学生更深层次地思考、灵活运用知识，培养创新思维和批判性思维。文章将详细阐述每个策略的具体方法，并通过科目知识点的举例论述，使其更具实用性和可操作性。

高中英语教学；思维品质拓展；有效引导方法；学科素养