初中生物课堂生活化教学的实践分析

吴晓娟

《文渊(高中版)》 2023年12期

宁夏中卫市海原县第五中学

生物课程是初中教育阶段重要教学内容，其教学目的在于深化学生对于人类生理机能、动植物生态系统等知识的认识与理解，与人们日常生活密切关联。随着我国教育理念的不断更新，生活化教学已成为广受推崇的创新教学手法。其是通过整合生物学知识和现实生活案例，有效提升初中生对生物知识的探索热情，从而扩展学生知识领域，提高学习效果，并助力于学生核心素养的全面发展。基于此，本文对初中生物课堂生活化教学的实践进行探讨。

初中生物；生活化教学；核心素养