摘 要：
新课标的深入推进使得教育理念和教学目标都进行了相应的更新，不再局限于“知识本位”对学生进行知识灌输与解题能力的训练，而是将教育视野放在对学生认知结构的完善化培养中，实现知识、能力、情感的统一。在新课标新教材的导向下，初中物理教学应以“培养学生的科学探究素养”为目标进行教学模式的创新改革，使整个教学过程不再是教师单方面的向学生传输固定知识，而是凸显学生主体参与的探究性课堂。初中生正处于具体思维向抽象逻辑思维转变的阶段，实验是一种帮助学生进行思维转化的载体，既能够加深对物理概念的直观体验，又能够在实验现象的理论解析中提升问题解决能力。
友情链接