洋溢体育热情，感受运动乐趣——初中体育趣味教学策略

孙文萍 胡军

《文渊(中学版)》 2023年02期

江西省吉安市吉水县金滩学校

趣味教学理念的提出为课堂教学模式创设与发展提供了全新的理论基础，能够持续推进高水平、高质量教学发展路径，在趣味化活动设计中激发学生学习兴趣，具有充足教学功能优势。为此，作为初中体育教师需积极践行趣味教学策略，通过实施分层教育指导、结合传统游戏活动、推行奖励教学机制、构建合作小组比赛以及融合情景模拟教学的方式，使学生得以在体育运动中，充分感受到运动的乐趣。本文是针对初中体育趣味教学策略的实践研究。

初中体育；运动乐趣；趣味教学；策略研究