“三新”改革背景下“大驱动·小聚焦”教研模式的实践与思考

廖娜

《文渊(中学版)》 2023年02期

河源市田家炳实验中学

本文探讨了在“三新”改革背景下，教育界正在崭露头角的“大驱动·小聚焦”教研模式。文章从教育改革的脉络、模式内核、实践经验与成果，以及未来前景等方面进行了深度分析。通过研究教育改革的根源、趋势与变革力量，揭示了这一创新教研模式的重要性。文章还以学校案例和教育者与学生的亲身感受为例，展示了“大驱动·小聚焦”模式在实际实践中的成功和挑战。最后，文章提出了模式的效果与可持续性的探讨，以及未来改进与发展的道路。本文旨在为教育改革提供有益的经验与洞见。

“三新”改革；教育改革；“大驱动·小聚焦”