双新背景下普通高中物理高效课堂与传统课堂对比研究

田广玉

《文渊(高中版)》 2023年10期

河北石家庄藁城区第一中学

为更好地推动高中物理教学深化改革和实现对学生综合素养的有效培养，本文选择藁城区第一中学两个班级学生作为研究对象，对高中物理高效课堂与传统课堂进行对比，发现实行高效课堂教学班级的学生学习积极性、任务完成度、知识掌握应用和思维能力发展，明显要高于实行传统课堂教学的班级学生。揭示双新背景下对学生开展高中物理教学，要从尊重学生学习主体地位入手，对高效课堂进行有效打造，使学生在积极参与、自主学习、思考探究等活动中，实现对学科综合素养的有效培养。

双新背景下；高中物理；高效课堂；传统课堂；对比