核心素养背景下小学语文创意写作实践分析

戴永梅

《文渊(小学版)》 2023年03期

永丰县实验学校

教师在引导学生们学习各种语文知识内容的时候，一定要充分的认识到语文知识学习的难点部分，小学阶段的学生们没有充足的生活阅历，他们也没有充足的知识积累，在写作的过程中，学生们经常会出现没有优秀的写作学习思路支撑的情况，在这样的课堂教学环境里面，写作教学的教育质量以及教学效果就非常容易受到不利的影响。所以教师一定要从课堂教学方式创新出发，有效提高学生们的语文综合素养，让学生们在学习语文写作的过程中可以获得强烈的学习热情，帮助学生们养成优秀的写作方法，构建出教学质量更加优秀的语文课堂。

核心素养；小学语文；创意写作；实践活动；教学策略