指向思维品质培养的小学英语阅读教学实践研究

万桂珍

《文渊(小学版)》 2023年03期

南昌航空大学附属小学红谷滩分校

阅读作为学习的关键能力，可以帮助学生更好地获取知识，也是重要的学习途径。但实际开展课堂阅读教学时，大部分教师都只是引领学生阅读，而没有注重课文的理解和分析教学，使学生对教师有着较强的依赖性。在素质教育背景下，学科核心素养的提出使思维能力方面的培养成为小学英语教学的主要目标之一，英语教师应利用英语阅读教学综合性较强的特点加强对学生的思维能力训练。文章结合核心素养的培养要求，对小学英语阅读教学实践中思维能力训练的可行性途径进行探索，并提出实践策略，旨在为相关人士提供参考。

思维；培养；小学英语；阅读