摘 要：
小学阶段各学科以教学改革为分水岭，争相发展，小学语文学科展现育人优势，重新为学生打造更加具有科学性以及发展性人文情感表达的舞台，激发学生语文探究兴趣，掌握语文学习技能，从个性发展的角度理解语文学习的实际内涵。德育教育是学生成长中的重要教育内容，以良好的道德情操以及做人标准参与学习实践，引导学生形成正确的价值观以及人生观。语文教学与德育教育的融合，符合学生的学习需要以及发展需要，从分析两者融合存在的问题到探索两者融合的策略，需要教师尊重学生的主体性，目标融合，内涵统一以及外化于行的实践环境中跳出传统教学的固化模式，从教材研究、社会实践、跨学科融合以及榜样带动等方式进行德育理论与实践重构，提升语文教学水平，促进学生的全面发展。
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