关于构建培智教育语文教学生活化课堂的思考与实践

周梅霞

《文渊(小学版)》 2023年03期

湖北省天门市特殊教育学校

语文是一种用于交际的重要工具，它可以帮助学生更好地融入社会中，获得对生活的喜爱。语文课的教学质量与学校的发展有着密切的关系，特别是特殊教育学校的智障孩子，在与他人沟通和表达上比一般的学生要困难得多。在特殊教育学校培智语文的教学开展工作，旨在帮助学生培养智力障碍孩子积极乐观的人生态度，并在此基础上，使他们获得一定的知识，以满足适应社会和生活的需要。生活化课堂可以为特殊教育学校的学生营造一个更好的学习环境，使他们在生活中更有活力。因此，如何在特教学校建立一个生动的语文课堂，对于提高教学质量有着重要的促进作用。文章分析了培智语文教学生活化课堂的教学实践。

特殊教育学校；培智语文教学；生活化课堂；思考与实践