“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略

刘亭

《文渊(小学版)》 2022年04期

江西省宜春市袁州区慈化镇慈化小学

“双减”政策为教师指明了教学改革的方向，落实“双减”政策可以减轻学生的压力和负担。在小学数学教学中，教师要着重培养学生的思维能力和计算能力，让学生养成良好的学习习惯，感受到数学的趣味性，以此来为学生今后发展奠定基础。小学数学教师应该及时分析并且纠正教学中存在的问题，通过多样化的教学方式营造良好的课堂环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

“双减”背景；小学数学；课堂教学创新