基于高阶思维理念的小学语文翻转课堂实践教学

王淑梅

《文渊(小学版)》 2022年04期

海原县七营镇中心小学

随着教育理念与体制的革新，当下我国各阶段、各科目教学的目标都发生了极大转变，培养学生高阶思维，让学生从“学会”转为“会学”，这已经成了教学的主要目标，小学语文也是如此。为实现更优化的教学成效，让学生在低阶思维也就是记忆、理解的基础上，提高个人知识迁移、应用的能力，教师应该尝试在课上导入翻转模式，在小学语文翻转课堂上强化对学生高阶思维的培养。

高阶思维理念；小学语文课程；翻转课堂模式