交互白板运用下小学数学单元教学整合的策略探究

邓福立

《文渊(小学版)》 2022年04期

赣州市湖边中心小学

单元整合教学的思想，是让学生努力看到一片森林，而不是仅仅看到其中一棵树。在小学数学教学中，由于教材中知识的安排并不是联系的，是一小块一小块知识点拼接在一起，教师在教学中应该以单元为单位整合教学，并利用交互白板将抽象的数学知识展示出来，便于学生发现其中的联系。因此，本文对交互白板运用下小学数学单元教学整合的策略进行研究。

交互白板；小学数学；单元教学