不忘初心，做麦田的守望者——新时代小学班主任班级管理融合德育的思考

张瑞雪

《文渊(小学版)》 2022年04期

新疆奎屯市第九小学

随着新时代教育背景的不断演进，为解决小学班主任班级管理中融合德育的问题，本文以小学班主任班级管理为例，对如何融合德育进行深入研究，提出了明确管理目标、制定新的管理计划、丰富教育方式、促进科任教师协作等措施。本文的研究成果旨在为相关教育工作者提供参考，为学生提供更好的教育环境和综合素养的培养，以促进小学班级管理的新时代发展。

小学班主任；班级管理；德育融合；有效策略