基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究

李兆连

《文渊(中学版)》 2022年03期

永丰县石马学校

在当前的教育发展背景下，结合双减等各项政策的要求，对教学手段进行全面优化势在必行。在初中阶段开展历史教学时，需要结合双减政策内容全面优化历史作业的设计方案，使学生能够在高效地学习过程中实现成长，同时不再被局限于繁重的作业压力之下。鉴于此，文章从双减政策下的历史作业设计理念入手进行分析，结合教学期间的实际工作原则，明确初中历史作业的优化设计工作方案，进而有的放矢地提出行之有效的作业设计改进建议。

“双减”政策；初中历史；作业优化；设计研究