核心素养背景下初中数学思维能力培养的策略研究

龚永兴

《文渊(中学版)》 2022年03期

进贤县第六中学

数学在我们实际生活当中的应用非常的广泛，数学能力的优秀与否和其他的理科科目之间也存在非常密切的联系，核心素养培养背景当中，教师应该将自己的注意力放在培养学生的思维能力上面，带领学生融入一个全新的数学知识学习环境中，将学生培养为更加优秀的数学人才。本文就从初中阶段的数学课堂教学出发，探究如何利用高质量的数学思维能力培养策略，来满足学生们的数学知识学习需求，将学生培养为拥有优秀数学综合素养的人才，满足核心素养培养背景当中的课堂教学要求。

核心素养；初中数学；思维能力；课堂教学；培养策略