双减政策下初中美术教学互动策略研究

洪成宇

《文渊(中学版)》 2022年03期

奉新县澡下学校

初中是学生们的关键教育过渡期，对学生的审美观念的塑造起到了至关重要的影响。此外，随着新的课程改革的推进，素质教育的地位日益凸显。通过开展如美术这样的课程，可以增强学生们的美术修养，并帮助他们减轻学业负担，这对学生的全面发展具有极大的价值。因此，本文将针对初中的美术课程的老师和学生之间的交流问题进行深入的探索，将对当前的交流教育情况做出解读，深入研究交流教育的方法，从而增强初中美术的教育效果。

双减政策；初中教学；美术课堂；师生互动问题