“四环一心”课堂教学范式在高中英语阅读课中的实践研究

张瑾

《文渊(高中版)》 2022年06期

遵义市第四中学 英语组

该文阐述“四环一心”课堂教学范式的内涵及理论依据。以新外研版高中《英语》必修二Unit5阅读部分BloggingAustralia的教学为例，从提出问题、解决问题、巩固领悟、拓展衍生四个环节分析“四环一心”课堂教学范式的应用，试图在教学过程中让教师教有所悟、传道有法、点化有方，让学生学有所思、练有所想、解化有果。

“四环一心”；高中英语；阅读教学