如何在中职数学课堂教学中创设问题情境

尹玉林

《文渊(高中版)》 2023年06期

湖北省孝感市孝昌县中等职业技术学校

本文旨在探讨如何在中职数学课堂教学中创设问题情境。介绍了问题情境教学的理论基础，包括认知心理学和建构主义学习理论的相关概念。提出了一些教学策略和方法，如现实中应用、案例分析和小组合作，以帮助学生更好地理解和应用数学知识。通过实践探索，阐述了如何创设问题情境，并给出了一些成功的案例分析。通过实证研究和案例分析，总结了教学过程中创设问题情境所带来的优势和挑战，并提出了一些建议。通过本文的研究，可以为中职数学课堂教学中的问题情境创设提供参考和借鉴。

中职数学教学；问题情境；教学策略；案例分析；小组合作