将传统文化观教育融入高职临床医学专业中医学教学初探

周双双

《文渊(高中版)》 2023年06期

湖北三峡职业技术学院

[目的]顺应时代要求，开展课程思政教学改革，探讨将传统文化观教育融入《中医学基础及适宜技术》课程教学的必要性、思路与方法，以提高课程的教学效果，将本课程打造成课程思政育人特色课程。[方法]立足于中医学课程特色，深入挖掘中医学所蕴含的自然和人文社会科学内涵，开展了全过程、多样化、全覆盖的课程思政改革探索，重设教学目标，重组教学内容，重构教学模式，创新教学手段，通过讲岐黄故事、读中医经典、解中医文字等多种方法开展思政教学。[结果]通过不断的实践和研究探索将中华优秀传统文化融入专业教学的方法，建立融入中华传统文化观教学的课程教学模式，逐步整理形成一套完整的传统文化与中医学知识相结合的教学体系。引导学生形成弘扬中国传统文化的积极态度，完成由单一的“专业课程教学”向全方位的“专业课程思政教学”的华丽转变，构建本课程三全育人的教学大格局。[结论]通过多种途径和教学方法将中国传统文化教育融入《中医学基础及适宜技术》教学，可提升学生的传统文化素养，提升育人质量，对优秀医学人才的培养和中医文化的传播具有重要的作用和意义。

中医学；课程思政；教学；传统文化