“双减”背景下小学数学作业设计如何减负增效

李桃花

《文渊(小学版)》 2023年02期

萍乡市安源学校

在“双减”背景下，小学数学作业设计的策略研究与实践探索对于提高学生数学能力和减轻学业负担具有重要意义。通过深入钻研教材、因材施教、设计趣味化实践探究式作业、利用信息技术加强与家长的沟通与合作等策略，可以帮助学生更好地巩固数学知识与技能，提高学习效果和能力水平。同时，教师需要关注学生个体差异和学习特点，有针对性地设计和指导作业，并灵活运用各种教学策略和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业。通过教师、学生和家长的共同努力，实现教学效果和学生全面发展的目标。

双减；小学数学；作业设计；减负增效