试论传统艺术与小学音乐教学的融合策略

李尊

《文渊(小学版)》 2023年02期

吉林省长春市榆树市第四小学校

传统音乐艺术之中，既富有高山流水的情怀，更蕴含了婉转悠扬的曲调。其本身与音乐教学的融合，不仅可以赋予学生艺术方面的陶冶，更是可以引导孩子们参与到中国浩瀚传统文化的探索过程之中，实现有效地继承与弘扬。因此，新时期的教师应立足于传统艺术，展开创新性地尝试，开发更多有价值的融合方式，设计一系列的活动等，帮助孩子们在欣赏、品味传统艺术的过程之中，形成一系列的音乐技能，产生文化理解，获得思想意识、情感态度的全面成长，达成核心素养的发展。

传统艺术；文化；小学音乐；融合