以核心素养为导向的小学语文智慧阅读教学策略研究

张怡欣

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省宜春市靖安县璪都中心小学

阅读教学是小学语文教学中的重难点之一，教师想要提高教学质量，优化学生的阅读学习结果，就需要定位于学生阅读核心素养的生成，打造智慧型、能动型课堂，有针对性地培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、情感文化素养和语文思维。本文以小学语文智慧阅读为探讨对象，分析以核心素养为导向的小学语文智慧阅读教学策略研究。

核心素养；小学语文；智慧阅读；教学策略