基于英语学习活动观开展阅读圈模式下的高中群文阅读教学实践——以新人教版高中英语必修第三册第二单元为例

庄幸怡

《文渊(高中版)》 2023年04期

惠州中学

随着新课程标准的提出，高中英语阅读教学迎来了新的挑战和机遇。传统的高中英语阅读教学以教师讲授为主，阅读内容局限在课本当中，学生的学习视野受到了限制，能够接触的语言文化知识较少，不利于学生英语素养的发展。“阅读圈”模式具有文本多样化的特征，为学生提供了更多自主选择和表达的空间，有助于发挥学生的主体作用，推动课内外阅读资源的整合，打造出群文阅读的教学模式，对于学生英语阅读兴趣、阅读理解能力以及合作学习能力的发展均具有积极的意义，符合英语学习活动观的理念和要求。因此，高中英语教师应当从英语学习活动观的角度出发，积极构建阅读圈模式，打造出高效、优质的高中英语群文阅读课堂。

英语学习；高中；群文阅读