运用字源知识进行识字教学的实践研究

黄巧巧

《文渊(中学版)》 2023年01期

江西省宜春市靖安县第一小学

众所周知，我们的汉字是象形文字，如今定型的这些文字是我们祖先历经四十多个世纪，由山河湖海、日月星辰等具象事物一步步创造出来的，是文字从无到有，是古人从不知到知的一个过程。运用字源知识进行识字教学是很多教师都会用到的办法，但因传统教学模式限制着教师思维的发散和教学的优化，所以当前关于用字源知识进行识字教学的研究并不多，学生对字源认字的认知也很局限。对此，本文主要围绕“运用字源知识进行识字教学”展开了研究，并在此基础上提出了相应的教学策略，以便鉴阅。

字源知识；识字教学；实践研究