基于生活化思维的初中道德与法治教学模式研究

胡亚宁

《文渊(中学版)》 2023年01期

陕西省西安市第四十二中学

初中道德与法治学科教学内容与生活实际联系密切，采用基于生活化思维的教学模式可以在贴近生活场景的课堂中讲授课程知识，利于激发学生的学习兴趣，深化其对知识内容的理解，促进其高尚道德品质的培养和身心的健康发展。本文阐述了在初中道德与法治课程中开展生活化教学模式的意义及原则，并提出了构建基于生活化思维的教学模式的实践路径。

生活化思维；道德与法治；教学模式；教育引导