基于阅读力提升的小学语文整本书阅读的实践与思考

吕敏

《文渊(小学版)》 2023年01期

辽宁省葫芦岛市实验小学

小学阶段是语文能力培养的关键时期，而阅读是语文能力提升的核心内容之一。随着社会的不断进步和教育改革的推进，对于小学生阅读能力的要求也日益提高。然而，目前存在的问题是，小学语文教育过于注重知识灌输，缺乏对于阅读能力的系统培养，导致学生的阅读水平普遍不高。因此，本文旨在探讨如何通过整本书阅读的方式提升小学生的阅读力，并思考如何在小学语文教育中加强对阅读能力的培养，希望能为小学语文教育改革和教学实践提供一些参考和思路，提高学生的整体语文素养，培养他们对于语文阅读的兴趣和能力。

小学语文；整本书阅读；阅读力；提升；实践