探究“示范校”教育教学质量的保证途径 ——以重庆市渝中区中华路小学为例

曾菁

《文渊(小学版)》 2023年01期

渝中区中华路小学

随着教育新时代的到来，提升学校办学质量已经成为我国教育发展的核心任务，必须加以重视和落实。作为基础教育的坚守者，作为百年老校的传承者，作为最早一批示范校的教育者，我们立足新时代教育背景，依据政策方向，寻根厚重历史，从“擦亮特色找准定位、优化课程聚焦核心、师资进阶队伍保障”三条路径探索基础教育高质量办学的模式，践行“立德树人”的最终目标。

质量；特色；课程；师资