基于全面育人理念的小学体育跨学科协同教学实践

魏志鹏 江媛媛

《文渊(小学版)》 2023年01期

江西省赣州市金岭学校

全面育人理念下设计小学体育跨学科协同教学方案，教师需要按照“以人为本，以学定教”的方式全面建构教育体系，同样小学体育新课程标准中围绕指导思想、目标体系、结构、学段、内容标准、评估方式也有着各自不同的规定，需要教师能在意识、立德、启智、辅美、育心等领域科学合理开展体育跨学科协同教学活动，以此提高学生体育综合素养。

跨学科；立德；启智；辅美；合作教学