核心素养下的小学语文阅读教学探究

曾华

《文渊(小学版)》 2023年01期

江西省赣州市水西永安小学

在学生幼小的心灵中，书籍无疑是丰富多样且富有吸引力的，只是许多学生缺乏正确的阅读方式，难以充分体会书籍的魅力，导致阅读效率相对低下。因此，相较于枯燥乏味的课程讲解，教师不妨尝试换一种教学思路，通过创设情境的方式引导学生进行科学阅读，提高其在阅读过程中的期待感，逐步养成良好的阅读习惯以及自主阅读意识，进而培养语文核心素养。

核心素养；小学语文；阅读教学