探究小学语文教学“读+写”模式的创新思路

刘翔

《文渊(小学版)》 2023年01期

青岛宁夏路第二小学

小学语文教学是培养学生语文素养的重要阶段，而“读+写”模式是小学语文教学的核心内容之一。本文通过分析当前小学语文教学中“读+写”模式存在的问题，提出了创新思路，包括：注重阅读体验，拓展文本资源；注重写作技能，提升写作能力；注重多元评价，促进学生发展等。这些创新思路将有助于提升小学语文教学“读+写”模式的效果，培养学生的语文素养和综合能力。

小学语文教学；“读+写”模式；创新思路；语文素养；综合能力