摘 要：
基于素质教育的背景之下，在初中阶段的教学当中教师就应该重视转变以往的教学策略，着重培养学生的综合素养，促进学生有效的增强自身的思想道德品质。因此，教师可以将德育教育的发展作为核心，进一步的重视对道德与法治展开合理的运用，促使整个德育教育工作顺利得到实施，在此基础之上将全新的教学措施挖掘出来，确保学生的思想观念有效得以形成。本文从“生活情境在教学中的应用价值；生活情境在初中道德与法治课堂中的应用策略”两个方面，入手，阐述了在初中道德与法治的课堂当中教师如何引入生活化的情境，帮助学生对于法治知识展开更好的运用，促进学生的综合能力有效得到提升。
友情链接