初中信息技术教学中任务驱动法的应用思考

李斌

《文渊(中学版)》 2022年02期

山东省垦利实验中学

任务驱动法以任务为核心，可以起到驱动作用，使学生在探究的过程中获取知识、形成核心素养。因为信息技术的应用范围较广，逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分，其成为初中阶段的重要课程。因任务驱动法在初中信息技术教学中的应用有着积极意义，本文从价值、原则、策略三个方面入手，阐述了初中信息技术教学中的任务驱动法的应用。

初中教学；信息技术；任务驱动法；应用