摘 要：
《义务教育语文课程标准》中明确倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣。确实，阅读是一种综合性的语言学习活动，是学生们积累语言知识点以及发展自身语言思维的重要途径。传统模式下的阅读，一般围绕教材内容展开，教师详细分析其中的语言特点和段落结构，引导学生学习文本内容的语言表达方式和写作方法技巧，学生们处于被动阅读的状态，阅读教学的有效性亟待提升。新课标理念下，教师要尊重学生的阅读主体地位，关注学生的阅读态度和阅读情感体验，增强阅读教学的趣味性，从而全面优化阅读教学活动。
友情链接