韩国小学汉语教学中的游戏与奖励 ——以韩国忠清南道洪城郡内浦小学为例

林怡璇

《文渊(小学版)》 2022年02期

渤海大学

本文根据笔者自身教学经历，讨论在韩国小学汉语教学中学生喜欢的游戏教学方法。本文分析了面对零基础学生且教师不擅长韩语的情况下，如何根据语音、词汇和语法教学内容进行游戏，给予学生适当的奖励，激发学生汉语学习兴趣，并通过课堂实时反馈展开优缺点及改进方法的探讨。

韩国小学；汉语教学；游戏与奖励；优缺点及改进