让每朵花都散发芬芳 ——如何帮助小学生克服自卑心理

毕秀玲

《文渊(小学版)》 2022年02期

威海临港经济技术开发区永乐路小学

在教育教学过程中，不可避免地会有一些“特别的学生”存在，他们往往具有内向的性格，缺乏较强的心理承受能力，在同老师、同学交往时未正确评价自身行为、能力和品质，不敢说、做，而这些都是“自卑”的表现。如果不重视孩子的自卑心理，则对其良好行为习惯和健全人格的形成产生重要影响，使之能力发展受到抑制。所以，我们很有必要关注那部分“特别学生”，采取一系列有效方式对其进行自卑心理予以干预，为孩子的健康成长保驾护航。

小学生；自卑心理；自信心