“双减”背景下小学英语校本作业的设计与实施

冯丽萍

《文渊(小学版)》 2022年02期

上海市普陀区新普陀小学

在“双减”背景下，作业作为评价教学效果的重要方式与载体之一，学校在作业设计与实施中不仅要压总量、控时长，更要提升作业质量，已达减负增效的目的。在作业设计的过程中，新普陀英语团队关注单元整体精准作业规划、聚焦核心素养优化作业设计，以此兼顾学生基础知识与综合能力的发展而不断创新，让学生积极作业、创意展示，使每个学生都能精彩成长，多元呈现。学校强调流程再造精细作业管理的水平，统筹指导，有效完善作业管理体系的建立。

“双减”；小学英语；校本作业；设计；实施