小学数学课堂中创设问题情境的探究

张华清

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省吉安市遂川县大汾中心小学

在小学教育教学中，数学学科是重要组成部分，而在新教学改革实施背景下，对小学数学教学提出了全新的要求，即为在课堂中构建有效的问题情境，这种方式可有效提升数学教学效率以及激发学生学习热情，让每一个小学生可以更好地掌握并理解数学知识。基于此，本文主要分析小学数学教学有效问题情境的创建对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

小学数学；课程教学；问题情境；创建