“三全育人”格局下中职英语课程思政路径研究

赵佳韵

《文渊(高中版)》 2022年03期

易县职业技术教育中心

随着教育制度的不断推进，职业教育得到进一步的重视，以“三全育人”为导向对教育教学活动的开展形式也有着新的标准。在“三全育人”格局下，中职英语教师必须要对英语教学内容进行整合，挖掘其中的思政元素与德育元素，在完成课程教学目标的同时落实思政教育，加强课程思政建设，促进学生全面发展。基于此，本文围绕“三全育人”格局下中职英语课程思政路径研究展开探讨，以期为英语教师提供有效教学思路。

三全育人；中职；英语；课程思政