新课改背景下小学数学教育教学中 作业设计的个性化策略

简文丽

《文渊(高中版)》 2022年03期

江西省樟树市临江府城学校

随着新课程政策的不断推进，要求教师在丰富课堂教学实践的同时，重点关注学生的课后作业设计，并且教育部门对小学数学作业的趣味性、综合性提出了更高的要求，作为巩固的课堂知识，强化教学的重要手段，教师在设计作业时要从多角度、多方位出发，促进学生的个性化发展。本文主要分析了新课改背景下小学数学作业个性化设计要点和传统作业设计存在的问题，重点对小学数学作业个性化的具体措施展开了探讨，旨在为提高小学数学教学质量提供借鉴。

小学数学；作业设计