“双减”背景下小学数学课后作业设计研究

卢浩

《文渊(高中版)》 2022年03期

福建省建瓯市小桥镇中心小学

在“双减”政策的大背景下，如何做好课后作业设计，已成为提升教学教学质量的关键环节，传统的课后作业设计，机械性强、趣味性不足，且题量繁多，教师需要充分认识到课后作业的重要价值所在，在不断学习中丰富自己的技能，设计多样性和具有个性的课后作业，以真正达到“双减”的目的，全面提升孩子的成长。

双减；小学；课后作；研究