小学数学解决问题方法多样化的现状及策略

邹仕岚

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省丰城市第二小学 江西 丰城 331100

新课改下教学目标对学生的创新能力有很大的要求,我们平常在教学中就要注意培养学生的逻辑思维能力.小学数学的重点正是培养学生的这种逻辑能力与思维方法.现如今,虽然我们一直在进行教育体制改革,但是在小学数学教学过程中,教师的教学方法的不同,学生的差异性以及各个学校的理念不同,导致学生的成绩参差不齐.作为一线教师,要认识这些问题.根据不同的问题采取不同教学策略.以此提高学生的理解能力,使学生更好地掌握知识.

小学数学;存在问题;有效策略;教学现状