小学数学教学设计的有效性研究

方大伟

《文渊(小学版)》 2018年11期

河北省保定市涞水县教育局教研室 河北 保定 074199

目前,教学活动是需要进行前期充分调研以及合理规划的教育模式,欲在教学的过程中获取优质的教学效果,教师应在教学过程中进行细致的安排,将教学目标明确化,创新传统的教学模式,从而助力教学目标的有效实施.本文通过对小学数学教学设计的问题进行分析,并提出相关对策,望为实现有效的教学设计提供依据,并优化小学数学教学体系.

小学数学;教学设计;有效性