对小学语文课堂提问的有效性探索

丛珊珊

《文渊(小学版)》 2018年11期

吉林省双辽市柳条乡中心小学校 吉林 双辽 136400

教师的任务是搭桥引路,引领学生探索知识的海洋,激起学生的学习兴趣,并指导学生观察分析,在探索过程中积极思考前进.在当前的语文教学中,由于学生年龄小和基础知识差的特点,所以学生在学习过程中存在一定的问题,无法投入到教学活动中,因此教师在语文教学活动中,可以使用引导设问方式,通过问题带动学生思路和学习兴趣,帮助学生找到学习方法,以达到教学目的.

小学语文;课堂效率;课堂提问