初中英语教学情境创设的适切性分析

刘莹

《文渊(中学版)》 2018年11期

承德市第十二中学 河北 承德 067000

情境教学是新课程背景下一种广泛应用的教学方法,通过为学生创设相应的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和知识,加深知识在头脑中的印象,从而促进教学效率的提升.为了实现这样的教学目标,初中英语教师应该注重情境创设的适切性,革新教学理念,要考虑到学生的特点,结合学生的实际生活,这样的情境教学开展才会更加科学和有效.本文主要针对初中英语教学情境创设的适切性进行了探究,提出相关教学策略.

初中英语;情境创设;适切性;策略