培养思维加深体验——浅析小学数学中的情景教学

范君兰

《文渊(中学版)》 2018年11期

河北省魏县东代固前罗庄完小 河北 邯郸 056800

我国全面实施了素质教育和新课程改革.为了更好地适应我国的新举措,教师应该在小学数学教育的教学中创造合适的教学情境,能够激发学生的学习热情,增强学生的学习兴趣,使他们能够积极参与数学教学,并将数学应用于生活.其次,提高小学数学教育的教学质量.

情境教学;学习兴趣;应用能力