小学数学多样化教学探究

刘丽湘

《文渊(中学版)》 2018年11期

于都县小溪中心小学 江西 赣州 341000

教学是一门科学,也是一门艺术,讲究教学策略是成为一名优秀教师的必备条件.新课程的教学,需要教师在深入研究教材的基础上,探讨新教材的教学规律,并运用这些规律,提出新的适应素质教育要求的教学策略.并且应结合小学生的心理特点开展数学教学活动,让学生潜移默化的掌握和运用数学知识.

多样化;小学数学;教学;娱乐